为进一步深化人才培养模式创新，实行校企合作育人，促进学生实践能力提升，科学、合理的构建2017年夏季小学期教学活动，外国语学院认真组织研究，周密部署，自3月初启动全方位、多角度的夏季小学期实践教学方案论证活动。 

    一、专家指导。充分发挥学术委员会委员、特聘教授、企业实践指导教师、创新创业教师的作用。3月2日、9日、23日，分别与来自优佳教育、中海创新的实践指导教师座谈、组织学术委员会委员研讨、向特聘教授蔡全胜咨询，确保小学期活动安排的科学性。

二、行业参与。3月10日、14日、24日，学院分别与外贸、翻译、跨境电商和教育行业的校企合作单位出口时代、武汉传神、大连创世山等进行座谈，寻求对接渠道，确保小学期活动资源和形式的丰富性。

    三、教师研讨。发挥教师主导作用，3月15日、16日，日语系、英语系和俄语系分别召开小学期实践课程建设研讨会，专业教师集体研讨确定方案内课程实施方案，明确课程实施目标，研讨教学方式和方法，确保责任到人，措施到位。

    四、学生调查。学生是小学期各项活动的主体。学院利用多种渠道促进学生信息反馈，征询毕业生和在校生对以往小学期活动安排的意见和建议，关注学生动态，了解学生需求。

通过科学论证，合理设置2017年小学期方案，外国语学院旨在将小学期打造成开阔视野、交流互动、提升专业特色的开放平台，使小学期活动充分体现系统性、专业性、开放性、协同性、全员性五大特色，形成设计理念上的共治效应、资源整合上的放大效应、活动安排上的特色效应、文化上的辐射效应和实施的可持续效应。